Los saberes de mis estudiantes

Los saberes de mis estudiantes.

Mis alumnos del tercer semestre son los que me ayudaron con su valiosa información a saber que conocimientos y usos le dan a las Tecnologías de la Información.
De 36 alumnos del grupo obtuve la siguiente información:
100% señalan que utilizan el Internet para buscar información de las diversas materias que cursan.
El 55.55 % es decir 20 señalan que tienen un Hi 5 en donde conocen gente, comparten fotos y videos así como experiencias es decir socializan.
También el 83.33 % es decir 30 señaló que utilizan el Messenger para charlas en vivo, siendo solamente 16 % utilizan la web cámara.
El 100% utilizan el procesador de textos para realizar trabajos escolares. El 13.88 % utilizo el procesador para llevar un diario, es decir 5 alumnas.
El 100 % utilizan el internet para localizar los diversos museos, teatros y saber que exposiciones u obras están presentando.
Solo el 33 % es decir12 alumnos utilizan el power point para realizar presentaciones ya que no son solicitadas por sus profesores por lo que usan para hacer caricaturas..

Me sorprendió gratamente el darme cuenta que la mayoría usan las técnicas de información y comunicación incluso mejor que yo y se que así se facilitará el trabajo para todos, siendo necesario por ello que los profesores nos actualicemos más y ayudar así que utilicen mejor estas herramientas, la disposición y el entusiasmo de ellos es mucho.

AVSARO_ CONCEPCIONES DE aPRENDIZAJE
Después de leer el documento de Pere Marques me parece que el socioconstructivismo es e que se apaga más al aprendizaje por competencias , ya que efectivamente el ser humano y en concreto los alumnos conviven con los demás y aprenden de ellos, aprenden no sólo conocimientos sino a ver otros puntos de vista, a ser tolerantes y utilizar la multidisciplinariedad y hace uso por lo tanto de su zona de desarrollo próximo.
AVSARO_ El aprendizaje y el desarrollo de las competencias
¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?

No, ya que el aprendizaje incluye una apropiación de acuerdo a las propias experiencias, intereses y zona de desarrollo próximo.
Para que el alumno desarrolle aprendizajes basados en competencias se debe tomar en cuenta muchos factores. Si solo queremos medir el aprendizaje con unas respuestas a determinadas preguntas corremos el riesgo que el alumno sólo diga lo que queremos escuchar.
Es necesario por ello que el profesor tome en cuenta de que no solo se trata de asimilar sino que sea significativo, lo cual implica que se adecue al nivel de los contenidos anteriores, es decir que pueda comprenderlos y en esa parte el profesor deberá hacer uso de estrategias, entre las que se encuentre el discurso, que creen situaciones a fin de despertar el interés del alumno buscando relaciones causa-efecto, las relaciones que guardan entre si y la transformación de la realidad.
El interés debe apoyarse situando el aprendizaje dentro de la zona de desarrollo próximo consiguiendo así que los conocimientos tengan sentido para el alumno.